Brasil não atinge meta de alfabetização infantil em 2024, mas retoma nível pré-pandemia

O Brasil ficou abaixo da meta de alfabetização infantil prevista para 2024. De acordo com dados divulgados nesta sexta-feira (11) pelo Ministério da Educação, 59,2% das crianças da rede pública desenvolveram habilidades básicas de leitura e escrita — o objetivo era atingir 60%.

Apesar do resultado abaixo do esperado, houve avanço em relação a 2023, quando 56% dos estudantes estavam alfabetizados. O desempenho atual recupera o patamar de antes da pandemia de Covid-19.

Segundo o ministro Camilo Santana, o resultado pode ter sido afetado pela situação de calamidade no Rio Grande do Sul neste ano, o que teria comprometido o desempenho educacional no estado. A estimativa inicial da área técnica era de que o país alcançasse 60,2%.

O Indicador Criança Alfabetizada considera alfabetizadas as crianças que conseguem:

• Ler pequenos textos e fazer inferências básicas entre texto verbal e não verbal
• Escrever textos simples, ainda que com desvios ortográficos, com objetivos cotidianos (como convites e lembretes)

A avaliação, feita entre outubro e novembro de 2024, envolveu cerca de 2 milhões de alunos de 42 mil escolas públicas. As provas incluem 16 itens de múltipla escolha, duas perguntas abertas e uma proposta de produção textual.

Panorama nacional

Onze estados atingiram a meta de 60%: Ceará, Espírito Santo, Minas Gerais, Goiás, São Paulo, Paraíba e outros não especificados. Entre os municípios, 58% aumentaram o índice de alfabetização, e 53% atingiram suas metas individuais.

Já estados como Bahia, Sergipe, Maranhão, Pará, Amapá, Alagoas, Rio Grande do Norte e Rio Grande do Sul ficaram abaixo do nível nacional e serão foco de ações do MEC.

Adesão e metas futuras

Em 2024, apenas Roraima não aderiu ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada — o estado alegou dificuldades para aplicar a prova em áreas indígenas, mas se prepara para aderir em 2025.

A meta para o próximo ano é de 64%. O plano do governo é aumentar esse percentual progressivamente até 2030, quando se pretende alcançar 80% de alfabetização infantil.